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Wie man Kindern Zahlen und Mathematik beibringt

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Es kann sein, dass Mathematik keine Meinung ist, dass viele Kinder und sogar viele Erwachsene Mathematik verabscheuen. Es lässt keinen Ausweg oder Raum für Diskussionen, es ist eine überwältigende Gewissheit, die beruhigen, aber auch erschrecken kann. Wie man Kindernummern beibringt? Verlassen Sie sich darauf, damit unsere Kleinen sich sofort mit Zahlen und Berechnungen vertraut machen können Montessori-Methode Das hat den großen Vorteil, dass alle zur Konkretheit gebracht werden. In der Mathematik besteht häufig ein starker Bedarf, insbesondere im ersten Moment der Annäherung.

Nur indem wir unsere Füße auf dem Boden halten, können wir nützliche Methoden entdecken, um die Stundenpläne zu zählen oder zu lernen, sogar um die zu verstehen Satz des Pythagoras. Vielleicht sind einige Erwachsene interessiert und es ist immer gut, die Argumentation am Leben zu erhalten. Ich erinnere mich gut an meinen Großvater, der, um trotz seines Alters so klar wie möglich zu bleiben, mindestens eine Stunde seines Tages damit verbracht hat, mit der klassischen Methode 4- oder 5-stellige Divisionen am Rand der Zeitungen von Hand durchzuführen das wird in der Grundschule gelehrt.

Wie man Kindern Zahlen beibringt: die Grundlagen

Erstens die Zahlen. Zahl ist in der Tat ein abstraktes Konzept. Wer hat uns gesagt, dass drei drei und zwei zwei sind? Um es zu übermitteln, ist es sehr wichtig, es nicht in Worten zu erklären, sondern es zu zeigen. Was ist drei, was ist fünf und so weiter. EIN Reihe von Objekten vor oder gezeichnet, um sich mit diesem abstrakten Konzept vertraut zu machen, das uns, ob es Ihnen gefällt oder nicht, unser ganzes Leben lang begleiten wird. Meiner Meinung nach ist das Zeichnen effektiver, weil Sie aktiv sind und das Konzept der Zahl von Grund auf mit Ihren eigenen Händen darstellen.

Die Idee der Zahl kann mit der von kombiniert werden Länge und wer ungefähr in meinem Alter oder ein paar Jahre älter ist, erinnert sich sicherlich an den Herrscher, ein großartiges Spiel, so bunt. Diese farbigen Parallelepipeds unterschiedlicher Größe haben uns jahrelang geholfen, den Zusammenhang zwischen einer Zahl, einem grafischen Zeichen und der Länge eines bestimmten Streifens zu verstehen. Verstanden, können wir mit den Entfernungen weitermachen, immer auch nützlich nach 18 Jahrenfür den Führerschein. In Abwesenheit eines Lineals können wir Stangen oder Stöcke verwenden und spielerisch die längsten und allmählich die kürzeren identifizieren. Es ist eine Möglichkeit, den Vergleich anzuwenden, das Konzept von Dur und Moll und damit auch von Nummerierung und Quantität.

Wenn Sie das Konzept der Zahl lernen, sind Sie es auch bereit zu zählen. Nur einige Gegenstände, die auf den Boden gelegt wurden, und ein wenig Geduld beim Zählen der Einheiten zusammen mit dem Kind, wobei die Gegenstände einzeln beiseite gelegt wurden. Am Ende wird eine Beschriftung des Endergebnisses angebracht, um einem abstrakten, grafischen Zeichen, den fünf, ein konkretes und bestimmtes Konzept zuzuordnen.

Wenn wir zählen, kommen wir der Idee der Summe näher, aber was ist mit Divisionen? In diesem Fall ist die Montessori-Methode schlägt die Verwendung eines Werkzeugs vor, das als Board bezeichnet wird. Es ist eine quadratische Basis mit 81 Löchern, in die die Zahlen von 1 bis 9 geschrieben sind. Dies sind die Kinder, an die wir verschiedene Mengen von Objekten verteilen müssen. Wir haben zu unserer Verfügung maximal 81 Perlen, Wir nehmen jedes Mal einen bestimmten Betrag, der durch einen bestimmten Betrag geteilt wird, indem wir sie hintereinander auf das Brett legen. Diese Übung ist keineswegs trivial und muss immer wieder wiederholt werden. Nur mit viel Übung wird das Konzept der Teilung umgesetzt, aber es lohnt sich darauf zu bestehen, weil wir alle wissen, wie wichtig es ist.

Wie man Kindern Zahlen und Mathematik beibringt

Die Dinge werden kompliziert, weil wir jetzt lernen müssen, wie man Stundenpläne unterrichtet. Auch in diesem Fall helfen uns speziell entworfene Materialien, nicht von Montessori, sondern von Dieter Kaul, Österreichischer Montessori-Trainer. Wir können sie auch mit unseren Händen bauen, indem wir einen Holzkreis mit 10 Nägeln am Rand nehmen und einen Faden am ersten Nagel knoten.

Wir beginnen am Zweiertisch, zählen dann zwei Nägel im Uhrzeigersinn und drehen dann den Faden um den gefundenen Nagel, dann zwei weitere und wieder den Faden und so weiter von vier auf sechs auf acht. Sie können es mit jeder Nummer und jedes Mal tun, wenn Sie bekommen geometrische Figuren Sehr faszinierend, das dem Kind helfen kann, sich nicht zu langweilen und die Bedeutung der Mathematik für Kunst und Geometrie vorwegzunehmen.

Ein weiteres sehr schwieriges Hindernis ist das von Satz des Pythagoras. "In jedem rechtwinkligen Dreieck entspricht die Fläche des auf der Hypotenuse gebauten Quadrats der Summe der Flächen der auf den Beinen gebauten Quadrate." Um dieses Konzept zu vermitteln, müssen wir es noch einmal konkretisieren und ausgeschnittene Formen verwenden, mit denen wir verschiedene Bereiche zusammensetzen und Gleichheit verstehen können. Durch das Anpassen der verschiedenen Teile, deren Quadrate wir aufteilen, berührt das Kind aus erster Hand, dass die beiden Quadrate das andere Quadrat werden, das auf der Hypotenuse aufgebaut ist.

Wie man Kindern Zahlen beibringt: Spiele und Bücher

Fantasie kann alles, aber es ist kein Verbrechen, sich mit Büchern und Spielen zu helfen, gerade weil es viele sehr effektive und intelligente gibt. Beginnen wir mit einem Holzspiel, das sich perfekt zum Erlernen der Multiplikationstabellen eignet. Dann gibt es magische Kisten voller Mathe-Spiele und schließlich ein Buch mit 99 Mathe-Spielen, sehr farbenfroh und faszinierend.


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